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Was ist eine zentrale Kohärenz im Bezug auf Autismus?
Die zentrale Kohärenz ist ein Konzept, das besagt, dass Menschen mit Autismus Schwierigkeiten haben, Informationen zu integrieren und globale Zusammenhänge herzustellen. Sie neigen dazu, Details zu fokussieren und haben Schwierigkeiten, die Bedeutung und den Kontext von Informationen zu erfassen. Dies kann sich auf ihre Wahrnehmung, ihre Denkmuster und ihre sozialen Interaktionen auswirken. **
Was sind die Symptome von Autismus?
Was sind die Symptome von Autismus? Autismus ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die sich in verschiedenen Symptomen äußern kann. Dazu gehören Schwierigkeiten in der sozialen Interaktion, eingeschränkte Kommunikationsfähigkeiten, repetitive Verhaltensmuster und Interessen sowie sensorische Empfindlichkeiten. Menschen mit Autismus können auch Schwierigkeiten haben, nonverbale Signale zu verstehen und emotionale Ausdrücke anderer zu erkennen. Es ist wichtig zu beachten, dass sich die Symptome von Autismus bei jedem Betroffenen unterschiedlich manifestieren können und in einem breiten Spektrum von leicht bis schwer auftreten können. **
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Freitag, Christine M.: Autismus-Spektrum-StörungenAutismus-Spektrum-Störungen , Die Diagnostik und therapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung stellt eine besondere Herausforderung dar, da sich das Erscheinungsbild sehr heterogen manifestieren kann, oftmals schwer differenzialdiagnostisch einzuordnen ist und gleichzeitig einer komplexen Behandlung einschließlich häufig vorliegender komorbider Störungen bedarf. Der Leitfaden bietet einen Überblick über den aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisstand und gibt wertvolle Hinweise zum konkreten diagnostischen und therapeutischen Vorgehen. Zunächst wird der Stand der Forschung hinsichtlich ätiologischer, diagnostischer und therapeutischer Aspekte dargestellt. Anschließend werden konkrete Hinweise zur Erkennung und Einordnung der Autismus-Spektrum-Störungen in Form von Leitlinien zu Frühsymptomen, Screening und Diagnostik gegeben. Darauf aufbauend werden Leitlinien zur therapeutischen Behandlung unter Berücksichtigung der verschiedenen Ebenen (Eltern, Kind, Umfeld) sowie der unterschiedlichen kognitiven Voraussetzungen vorgestellt. Die Beschreibung verschiedener Diagnostikinstrumente und konkreter Therapiemethoden, Arbeitsmaterialien sowie Fallbeispiele erleichtern die Umsetzung der Leitlinien in die klinische Praxis. , Karosserie-Kits > Karosserie & Exterieur Styling , Erscheinungsjahr: 20171009, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Ratgeber Kinder- und Jugendpsychotherapie#24#, Autoren: Freitag, Christine M.~Kitzerow, Janina~Medda, Juliane~Soll, Sophie~Cholemkery, Hannah, Seitenzahl/Blattzahl: 162, Keyword: Asperger; Autismus; Autismus-Spektrum-Störung; Autismustherapie; Kommunikation; Soziale Interaktion; Stereotype Verhaltensmuster; Tiefgreifende Entwicklungsstörung, Fachschema: Autismus~Psychische Erkrankung / Störung~Störung (psychologisch)~Psychiatrie - Psychiater~Psychotherapie - Psychotherapeut~Therapie / Psychotherapie, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychiatrie~Autismus und Asperger-Syndrom, Warengruppe: HC/Psychologie/Psychologische Ratgeber, Fachkategorie: Psychotherapie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Seitenanzahl: IX, Seitenanzahl: 162, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag, Länge: 238, Breite: 164, Höhe: 12, Gewicht: 339, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Vorgänger EAN: 9783801721763 9783801716325, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Mehrbändigkeit: 24, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 149445226,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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ATHENA-Verlag Emotionale Empfindungen bei Menschen mit Autismus-Spektrum-StörungEmotionen spielen im alltäglichen Leben eine große Rolle. Sie begleiten soziale Interaktion, Kommunikation, Eigen- und Fremdwahrnehmung. Menschen aus dem autistischen Spektrum weisen bekanntlich eine Beeinträchtigung innerhalb dieser Bereiche auf, doch welche Rolle spielen die bislang wenig erforschten emotionalen Empfindun-gen innerhalb dieser Beeinträchtigungen?Neben Impressionen aus der Literatur und einem Interview mit dem prominenten autistischen Autobiographen Axel Brauns, stützt sich die Autorin auf Ergebnisse eigener Online-Befragungen zur relativen Häufigkeit zentra-ler Emotionen und deren Intensität. Die Erkenntnisse liefern wichtige Grundlagen für das Zusammenleben und die (therapeutische) Arbeit mit Menschen aus dem Spektrum.17,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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scolix (AOL-Verlag) Autismus-Spektrum-Störungen in der SekundarstufeSie unterrichten einen Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung und sind sich nicht sicher, wie Sie ihn bei der Bewältigung des Schulalltags unterstützen können?Dann hilft Ihnen dieser Ratgeber weiter: Sie lernen die Hintergründe der Diagnose Autismus-Spektrum-Störung kennen und erfahren anhand von konkreten Beispielen, wie man mit verschiedenen Strukturierungshilfen den Schulalltag für autistische Schüler in der Sekundarstufe barrierefreier gestalten kann. Dank hilfreicher Tipps können Sie Missverständnisse und Konflikte innerhalb der Lerngruppe vermeiden und sorgen so für eine gelungene Teilhabe.Inhaltliche Schwerpunktekonkrete Hilfen für die Gestaltung von Unterrichtsmaterial,Tipps zu allen Phasen des Schulalltags: Schulbeginn - Pause - Unterrichtszeit,passgenaue Beispiele für die Sekundarstufe21,99 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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scolix (AOL-Verlag) Autismus-Spektrum-Störungen in der GrundschuleIhr Schüler Paul kann sich ab Mittag nicht mehr konzentrieren, in der Pause spielt er nicht mit den anderen Kindern und läuft immer denselben Weg ab? Er erhält die Diagnose ASS und Sie möchten Ihren Schüler bestmöglich bei der Bewältigung des Schulalltags unterstützen.Dieser Ratgeber hilft Ihnen dabei: Sie lernen die Hintergründe der Diagnose Autismus-Spektrum-Störung kennen und erfahren anhand von konkreten Beispielen, wie man mit verschiedenen Strukturierungshilfen den Schulalltag für autistische Kinder in der Grundschule barrierefreier gestalten kann. Dank hilfreicher Tipps können Sie Missverständnisse und Konflikte innerhalb der Lerngruppe vermeiden und sorgen so für eine gelungene Teilhabe.Inhaltliche Schwerpunktekonkrete Hilfen für die Gestaltung von UnterrichtsmaterialTipps zu allen Phasen des Schulalltags: Schulbeginn - Pause - Unterrichtszeit,passgenaue Beispiele für die Grundschule22,99 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was sind die Symptome von Autismus?
Die Symptome von Autismus können von Person zu Person variieren, aber typischerweise umfassen sie Schwierigkeiten in der sozialen Interaktion und Kommunikation, repetitive Verhaltensmuster und eingeschränkte Interessen. Einige Menschen mit Autismus können auch sensorische Empfindlichkeiten haben oder Schwierigkeiten bei der Verarbeitung von Reizen. Es ist wichtig zu beachten, dass Autismus ein breites Spektrum umfasst und dass die Symptome von Person zu Person unterschiedlich ausgeprägt sein können. **
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Warum erleben einige Frauen während ihrer Monatsblutung Schmerzen und Unwohlsein, während andere keine Beschwerden haben?
Die Schmerzen während der Monatsblutung werden durch Kontraktionen der Gebärmutter verursacht, um die Gebärmutterschleimhaut abzustoßen. Einige Frauen haben stärkere Kontraktionen oder eine erhöhte Empfindlichkeit gegenüber Schmerzen. Hormonelle Veränderungen und genetische Faktoren können auch eine Rolle spielen. **
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Was unterscheidet Asperger-Autismus vom generellen Autismus?
Asperger-Autismus ist eine Form des Autismus-Spektrum-Störung (ASS), die sich durch weniger ausgeprägte Beeinträchtigungen in der Sprache und kognitiven Entwicklung auszeichnet. Menschen mit Asperger-Autismus haben oft Schwierigkeiten in sozialen Interaktionen und zeigen repetitive Verhaltensmuster, aber sie haben in der Regel eine normale oder überdurchschnittliche Intelligenz. Im Gegensatz dazu haben Menschen mit generellem Autismus oft schwerwiegendere Beeinträchtigungen in der Sprache, der kognitiven Entwicklung und der sozialen Interaktion. **
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Was sind die Symptome von Autismus Typ 2?
Autismus Typ 2, auch bekannt als frühkindlicher Autismus oder Kanner-Syndrom, ist durch eine Vielzahl von Symptomen gekennzeichnet. Dazu gehören Schwierigkeiten in der sozialen Interaktion, eingeschränkte Kommunikationsfähigkeiten, repetitive Verhaltensmuster und Interessen sowie sensorische Empfindlichkeiten. Betroffene können auch Schwierigkeiten haben, nonverbale Signale zu verstehen und haben oft Probleme mit Veränderungen im Alltag. **
Wie kann man die Belastung der Füße reduzieren, um Schmerzen und Beschwerden vorzubeugen?
Man sollte bequeme und gut sitzende Schuhe tragen, die den Fuß optimal stützen. Regelmäßige Fußgymnastik und Dehnübungen können die Muskulatur stärken und Verspannungen lösen. Pausen einlegen, die Füße hochlegen und regelmäßig Massagen oder Fußbäder zur Entspannung nutzen. **
Was sind die häufigsten Symptome von Autismus und wie kann man Menschen mit Autismus am besten unterstützen?
Die häufigsten Symptome von Autismus sind Schwierigkeiten in der sozialen Interaktion, repetitive Verhaltensweisen und eingeschränkte Interessen. Menschen mit Autismus können am besten unterstützt werden, indem man ihre individuellen Bedürfnisse und Stärken berücksichtigt, klare Kommunikation und Strukturen bietet und sie in ihrem eigenen Tempo fördert und ermutigt. Frühzeitige Diagnose und frühzeitige Interventionen sind entscheidend für eine erfolgreiche Unterstützung von Menschen mit Autismus. **
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Hogrefe Verlag Autismus-Spektrum-StörungenDas Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit der Diagnose "Autismus-Spektrum-Störung" (ASS) stellt für Lehrkräfte oftmals eine Herausforderung dar, denn die Besonderheiten der Betroffenen wirken sich sowohl auf lernpsychologische Prinzipien als auch auf das soziale Miteinander im Klassenverband aus. Das Buch bietet zunächst einen Überblick zu aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen über ASS: Es werden Erscheinungsbilder, mögliche Ursachen sowie (lernpsychologische) Folgen erläutert. Dies beinhaltet auch Erläuterungen zu den daraus resultierenden herausfordernden Verhaltensweisen wie z.B. impulsive und (auto-)aggressive Durchbrüche, mangelnde Flexibilität oder Festhalten an Routinen. Der theoretische Teil endet mit der Darstellung des diagnostischen Prozesses.Auf dieser Wissengrundlage werden praktische Hilfsmöglichkeiten vorgestellt, die im schulischen Alltag eingesetzt werden können, um eine förderliche Lernsituation für alle zu schaffen. So werden z.B. Werkzeuge zur Stärkung der Handlungsplanung sowie zum Ausbau der Orientierungs- und Strukturierungsfähigkeiten aufgezeigt. Darüber hinaus werden Tipps für die Gestaltung offenerer Situationen (wie Pausen) und zur Kontaktgestaltung mit Gleichaltrigen an die Hand gegeben. Auch sozialrechtliche Aspekte wie Teilhabeassistenz, Nachteilsausgleich etc. werden erläutert. Dieses Buch gibt Lehrkräften eine fundierte und praxisbezogene Unterstützung im Umgang mit autismusspezifischen Besonderheiten an die Hand, damit Lernende mit einer ASS ihr Potenzial bestmöglich entfalten können.19,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Persen Verlag Mini-Ratgeber: Autismus-Spektrum-StörungenKinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum stellen Schulen vor grundlegende pädagogische Fragen: Wie kann Lernen gelingen, wenn Reize überfordern, Kommunikation erschwert ist? Wie lassen sich herausfordernde Situationen verstehen und begleiten? Und welche pädagogische Haltung hilft dabei, individuelle Bedürfnisse ernst zu nehmen und zugleich Gemeinschaft zu ermöglichen?Dieses kompakte Heft vermittelt Grundlagenwissen zu ASS und intellektueller Beeinträchtigung mit langjähriger schulischer Praxiserfahrung. Es richtet sich besonders an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Einsteigerinnen und Einsteiger, die Orientierung für ihren Alltag suchen.Im Mittelpunkt stehen konkrete, unmittelbar umsetzbare Handlungsmöglichkeiten –verbunden miteiner verstehenden und ressourcenorientieren Haltung. Behandelt werdenDifferenzierung, Raumgestaltung, Unterstützte Kommunikation, Strukturierungshilfen, TEACCH®-orientiertes Arbeiten sowie der Umgang mit Stimming, Angst, Überforderung und herausforderndem Verhalten.Zahlreiche Praxisbeispiele, direkt umsetzbare Lifehacks und eine verständliche Sprache machen das Heft zu einem hilfreichen Begleiter für den Unterricht mit Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum mit hohem Unterstützungsbedarf. Dabei geht es nicht darum, perfekte Lösungen zu finden, sondern darum, Verständnis in pädagogisches Handeln zu übersetzen und Schule für alle Beteiligten handhabbar zu gestalten.Für alle, die kompetent, zugewandt und mit Freude unterrichten möchten – auch ohne jahrelange Erfahrung!Inhaltliche SchwerpunkteASS und intellektuelle Beeinträchtigung: Fakten und HaltungsfragenSpezifische Lernschwierigkeiten & Konsequenzen für pädagogisches HandelnBewährte Methoden aus dem pädagogischen WerkzeugkofferArbeiten nach dem TEACCH®-AnsatzUmgang mit StimmingHerausforderndes Verhalten verstehen und begleitenPDA: Ausgeprägte Anforderungsvermeidung im Autismus-Spektrum11,99 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Freitag, Christine M.: Autismus-Spektrum-StörungenAutismus-Spektrum-Störungen , Die Diagnostik und therapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung stellt eine besondere Herausforderung dar, da sich das Erscheinungsbild sehr heterogen manifestieren kann, oftmals schwer differenzialdiagnostisch einzuordnen ist und gleichzeitig einer komplexen Behandlung einschließlich häufig vorliegender komorbider Störungen bedarf. Der Leitfaden bietet einen Überblick über den aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisstand und gibt wertvolle Hinweise zum konkreten diagnostischen und therapeutischen Vorgehen. Zunächst wird der Stand der Forschung hinsichtlich ätiologischer, diagnostischer und therapeutischer Aspekte dargestellt. Anschließend werden konkrete Hinweise zur Erkennung und Einordnung der Autismus-Spektrum-Störungen in Form von Leitlinien zu Frühsymptomen, Screening und Diagnostik gegeben. Darauf aufbauend werden Leitlinien zur therapeutischen Behandlung unter Berücksichtigung der verschiedenen Ebenen (Eltern, Kind, Umfeld) sowie der unterschiedlichen kognitiven Voraussetzungen vorgestellt. Die Beschreibung verschiedener Diagnostikinstrumente und konkreter Therapiemethoden, Arbeitsmaterialien sowie Fallbeispiele erleichtern die Umsetzung der Leitlinien in die klinische Praxis. , Karosserie-Kits > Karosserie & Exterieur Styling , Erscheinungsjahr: 20171009, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Ratgeber Kinder- und Jugendpsychotherapie#24#, Autoren: Freitag, Christine M.~Kitzerow, Janina~Medda, Juliane~Soll, Sophie~Cholemkery, Hannah, Seitenzahl/Blattzahl: 162, Keyword: Asperger; Autismus; Autismus-Spektrum-Störung; Autismustherapie; Kommunikation; Soziale Interaktion; Stereotype Verhaltensmuster; Tiefgreifende Entwicklungsstörung, Fachschema: Autismus~Psychische Erkrankung / Störung~Störung (psychologisch)~Psychiatrie - Psychiater~Psychotherapie - Psychotherapeut~Therapie / Psychotherapie, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychiatrie~Autismus und Asperger-Syndrom, Warengruppe: HC/Psychologie/Psychologische Ratgeber, Fachkategorie: Psychotherapie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Seitenanzahl: IX, Seitenanzahl: 162, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag, Länge: 238, Breite: 164, Höhe: 12, Gewicht: 339, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Vorgänger EAN: 9783801721763 9783801716325, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Mehrbändigkeit: 24, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 149445226,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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ATHENA-Verlag Emotionale Empfindungen bei Menschen mit Autismus-Spektrum-StörungEmotionen spielen im alltäglichen Leben eine große Rolle. Sie begleiten soziale Interaktion, Kommunikation, Eigen- und Fremdwahrnehmung. Menschen aus dem autistischen Spektrum weisen bekanntlich eine Beeinträchtigung innerhalb dieser Bereiche auf, doch welche Rolle spielen die bislang wenig erforschten emotionalen Empfindun-gen innerhalb dieser Beeinträchtigungen?Neben Impressionen aus der Literatur und einem Interview mit dem prominenten autistischen Autobiographen Axel Brauns, stützt sich die Autorin auf Ergebnisse eigener Online-Befragungen zur relativen Häufigkeit zentra-ler Emotionen und deren Intensität. Die Erkenntnisse liefern wichtige Grundlagen für das Zusammenleben und die (therapeutische) Arbeit mit Menschen aus dem Spektrum.17,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist eine zentrale Kohärenz im Bezug auf Autismus?
Die zentrale Kohärenz ist ein Konzept, das besagt, dass Menschen mit Autismus Schwierigkeiten haben, Informationen zu integrieren und globale Zusammenhänge herzustellen. Sie neigen dazu, Details zu fokussieren und haben Schwierigkeiten, die Bedeutung und den Kontext von Informationen zu erfassen. Dies kann sich auf ihre Wahrnehmung, ihre Denkmuster und ihre sozialen Interaktionen auswirken. **
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Was sind die Symptome von Autismus?
Was sind die Symptome von Autismus? Autismus ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die sich in verschiedenen Symptomen äußern kann. Dazu gehören Schwierigkeiten in der sozialen Interaktion, eingeschränkte Kommunikationsfähigkeiten, repetitive Verhaltensmuster und Interessen sowie sensorische Empfindlichkeiten. Menschen mit Autismus können auch Schwierigkeiten haben, nonverbale Signale zu verstehen und emotionale Ausdrücke anderer zu erkennen. Es ist wichtig zu beachten, dass sich die Symptome von Autismus bei jedem Betroffenen unterschiedlich manifestieren können und in einem breiten Spektrum von leicht bis schwer auftreten können. **
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Was sind die Symptome von Autismus?
Die Symptome von Autismus können von Person zu Person variieren, aber typischerweise umfassen sie Schwierigkeiten in der sozialen Interaktion und Kommunikation, repetitive Verhaltensmuster und eingeschränkte Interessen. Einige Menschen mit Autismus können auch sensorische Empfindlichkeiten haben oder Schwierigkeiten bei der Verarbeitung von Reizen. Es ist wichtig zu beachten, dass Autismus ein breites Spektrum umfasst und dass die Symptome von Person zu Person unterschiedlich ausgeprägt sein können. **
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Warum erleben einige Frauen während ihrer Monatsblutung Schmerzen und Unwohlsein, während andere keine Beschwerden haben?
Die Schmerzen während der Monatsblutung werden durch Kontraktionen der Gebärmutter verursacht, um die Gebärmutterschleimhaut abzustoßen. Einige Frauen haben stärkere Kontraktionen oder eine erhöhte Empfindlichkeit gegenüber Schmerzen. Hormonelle Veränderungen und genetische Faktoren können auch eine Rolle spielen. **
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scolix (AOL-Verlag) Autismus-Spektrum-Störungen in der GrundschuleIhr Schüler Paul kann sich ab Mittag nicht mehr konzentrieren, in der Pause spielt er nicht mit den anderen Kindern und läuft immer denselben Weg ab? Er erhält die Diagnose ASS und Sie möchten Ihren Schüler bestmöglich bei der Bewältigung des Schulalltags unterstützen.Dieser Ratgeber hilft Ihnen dabei: Sie lernen die Hintergründe der Diagnose Autismus-Spektrum-Störung kennen und erfahren anhand von konkreten Beispielen, wie man mit verschiedenen Strukturierungshilfen den Schulalltag für autistische Kinder in der Grundschule barrierefreier gestalten kann. Dank hilfreicher Tipps können Sie Missverständnisse und Konflikte innerhalb der Lerngruppe vermeiden und sorgen so für eine gelungene Teilhabe.Inhaltliche Schwerpunktekonkrete Hilfen für die Gestaltung von UnterrichtsmaterialTipps zu allen Phasen des Schulalltags: Schulbeginn - Pause - Unterrichtszeit,passgenaue Beispiele für die Grundschule22,99 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Reinhardt Verlag Frühdiagnostik und Frühtherapie bei Autismus-Spektrum-StörungenObwohl den Autismus-Spektrum-Störungen aktuell viel Aufmerksamkeit geschenkt wird, wird die Diagnose oft spät gestellt und die Förderung beginnt meist erst im Laufe des Vorschulalters. Dieses Buch richtet den Fokus auf eine möglichst frühe Förderung, beginnend mit dem Säuglingsalter bis zum Schulalter. Durch die entwicklungspsychologische Perspektive kann ein passgenauer Förderrahmen für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen gestaltet werden. Ausgangspunkt der Frühförderung und Frühtherapie ist dabei ein individueller Zugang zu den Entwicklungsaufgaben und Kompetenzen von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen. Eine kompakte und kritische Darstellung von der Früherkennung über Therapieplanung bis zur Elternberatung!28,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hogrefe Verlag Autismus-Spektrum-StörungenDas Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit der Diagnose "Autismus-Spektrum-Störung" (ASS) stellt für Lehrkräfte oftmals eine Herausforderung dar, denn die Besonderheiten der Betroffenen wirken sich sowohl auf lernpsychologische Prinzipien als auch auf das soziale Miteinander im Klassenverband aus. Das Buch bietet zunächst einen Überblick zu aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen über ASS: Es werden Erscheinungsbilder, mögliche Ursachen sowie (lernpsychologische) Folgen erläutert. Dies beinhaltet auch Erläuterungen zu den daraus resultierenden herausfordernden Verhaltensweisen wie z.B. impulsive und (auto-)aggressive Durchbrüche, mangelnde Flexibilität oder Festhalten an Routinen. Der theoretische Teil endet mit der Darstellung des diagnostischen Prozesses.Auf dieser Wissengrundlage werden praktische Hilfsmöglichkeiten vorgestellt, die im schulischen Alltag eingesetzt werden können, um eine förderliche Lernsituation für alle zu schaffen. So werden z.B. Werkzeuge zur Stärkung der Handlungsplanung sowie zum Ausbau der Orientierungs- und Strukturierungsfähigkeiten aufgezeigt. Darüber hinaus werden Tipps für die Gestaltung offenerer Situationen (wie Pausen) und zur Kontaktgestaltung mit Gleichaltrigen an die Hand gegeben. Auch sozialrechtliche Aspekte wie Teilhabeassistenz, Nachteilsausgleich etc. werden erläutert. Dieses Buch gibt Lehrkräften eine fundierte und praxisbezogene Unterstützung im Umgang mit autismusspezifischen Besonderheiten an die Hand, damit Lernende mit einer ASS ihr Potenzial bestmöglich entfalten können.19,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was unterscheidet Asperger-Autismus vom generellen Autismus?
Asperger-Autismus ist eine Form des Autismus-Spektrum-Störung (ASS), die sich durch weniger ausgeprägte Beeinträchtigungen in der Sprache und kognitiven Entwicklung auszeichnet. Menschen mit Asperger-Autismus haben oft Schwierigkeiten in sozialen Interaktionen und zeigen repetitive Verhaltensmuster, aber sie haben in der Regel eine normale oder überdurchschnittliche Intelligenz. Im Gegensatz dazu haben Menschen mit generellem Autismus oft schwerwiegendere Beeinträchtigungen in der Sprache, der kognitiven Entwicklung und der sozialen Interaktion. **
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Autismus Typ 2, auch bekannt als frühkindlicher Autismus oder Kanner-Syndrom, ist durch eine Vielzahl von Symptomen gekennzeichnet. Dazu gehören Schwierigkeiten in der sozialen Interaktion, eingeschränkte Kommunikationsfähigkeiten, repetitive Verhaltensmuster und Interessen sowie sensorische Empfindlichkeiten. Betroffene können auch Schwierigkeiten haben, nonverbale Signale zu verstehen und haben oft Probleme mit Veränderungen im Alltag. **
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Was sind die häufigsten Symptome von Autismus und wie kann man Menschen mit Autismus am besten unterstützen?
Die häufigsten Symptome von Autismus sind Schwierigkeiten in der sozialen Interaktion, repetitive Verhaltensweisen und eingeschränkte Interessen. Menschen mit Autismus können am besten unterstützt werden, indem man ihre individuellen Bedürfnisse und Stärken berücksichtigt, klare Kommunikation und Strukturen bietet und sie in ihrem eigenen Tempo fördert und ermutigt. Frühzeitige Diagnose und frühzeitige Interventionen sind entscheidend für eine erfolgreiche Unterstützung von Menschen mit Autismus. **
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